01 Abr ¡APRENDEMOS EN CASA!
En este artículo os propongo algunas actividades para que nuestro tiempo en casa esté lleno de momentos divertidos y de aprendizaje.
Ante esta situación nuestra actitud es muy importante, recordad que somos el modelo de referencia para nuestros hijos y que si nosotros mantenemos la calma y gestionamos nuestras emociones, nuestros hijos se sentirán seguros y felices.
Es normal que sientas que la incertidumbre te invade y tengas momentos en los que sientas miedo, tristeza, inseguridad, etc. No te culpes por ello, todos pasamos por lo mismo, es una situación nueva y hay que adaptarse.
Además de dedicar tiempo a las tareas que nos ofrecen los maestros, tenemos que dedicar tiempo al ocio, a la familia, a la actividad física y a sentir nuestras emociones.
AUTONOMÍA: esta es una gran oportunidad para trabajar este aspecto tan fundamental en nuestra vida y que siempre se deja un poco olvidado. Un niño autónomo tiene una mejor autoestima y contribuirá a su correcto desarrollo emocional.
Es importante que hablemos con nuestros hijos y no “le impongamos” el hacer estas actividades, todas se propondrán como un juego. Si algunas les resulta más difícil podemos incluir “un premio”, por ejemplo: si pone la mesa, puede elegir el postre (entre las opciones que le demos).
Estas actividades hay que adaptarlas a la edad de cada niño, por ejemplo: a un niño más pequeño no le pediremos que lleve la sopa caliente a la mesa, pero sí que ponga cubiertos y el pan.
Podemos hacer actividades como las siguientes:
– Poner y quitar la mesa.
– Hacer la cama.
– Vestirse y desvestirse solos.
– Tareas de aseo personal: peinarse, lavarse las manos, cepillarse los dientes.
– Organizar las tareas del colegio.
– Planificar todo lo que necesite para realizar una actividad. Por ejemplo: si quiere hacer un mural en una cartulina que organice colores, tijeras, pegamento, etc.
LENGUAJE
En este apartado hablaremos sobre actividades para estimular el lenguaje oral y comprensivo.
-Actividades para ampliar vocabulario. Por ejemplo: jugar al veo-veo, nombrar las objetos de la cocina, baño o salón; clasificar los objetos de casa en categorías semánticas: por ejemplo: la camiseta es una prenda de vestir, la espumadera es un utensilio de cocina.
– Actividades para mejorar la comprensión. Leemos un cuento y le vamos haciendo preguntas sobre la historia para asegurarnos que lo va comprendiendo y es mayor la interactuación.
Jugamos a la búsqueda del tesoro: se elige el tesoro (chocolate, juguete favorito) y después se ponen pistas por la casa en notas o Post-it. El niño las lee y debe seguirlas hasta llegar al tesoro.
ATENCIÓN Y MEMORIA
-Aquí podemos usar cartas que tengamos por casa, si dispones de dos barajas, se ponen boca abajo y el juego consiste en buscar las parejas.
-Con una baraja de cartas se pueden poner una serie de X cartas sobre la mesa en línea, se memoriza su orden y luego hay que reproducirlo.
-Con fotos antiguas, se muestran durante 10 segundos y luego se pregunta sobre lo que había en la fotografía, el que recuerde el mayor número de elementos será el ganador.
MOTRICIDAD FINA
– Haremos collares con ayuda de macarrones y lana.
– Pasaremos pajitas de colores por agujeritos hechos en la tapa de cartón de una caja de zapatos.
– Con el cartón de un rollo de papel higiénico podemos jugar a envolverlo con coleteros.
– En un recipiente con agua, colocaremos tapones de las botellas de distintos colores. Se “pescarán” los tapones con las manos o con palillos de tender la ropa.
– En una tapa de corcho blanco o de un material similar, se dibujan trazos y con palillos de dientes se irán punzando hasta completarlos.
EMOCIONES y SENTIMIENTOS
-Podemos dibujar caras en un folio y que nuestros pequeños identifiquen la emoción: triste, preocupado, asustado, enamorado, alegre, enfadado, entusiasmado, etc.
– Podemos hacer una careta en la que dejaremos un hueco para la boca. Nos la colocamos y vamos gesticulando para hacer que los pequeños identifiquen las emociones.
– Hablar un ratito al día sobre cómo se sienten, escucharlos y atenderlos, todas las emociones y sentimientos que aparezcan son importantes. Compartir las vuestras y premiarles siempre por el gran esfuerzo que están haciendo quedándose en casa. Son unos verdaderos héroes.
Juntos conseguiremos volver a nuestro día a día, con una gran lección aprendida, cuidémonos para poder cuidar a los demás y sobre todo, cuidemos de estas personitas que son nuestro futuro.
Mª Ángeles Ariza Recio
Logopeda-Atención temprana